Arabic Dutch English French German Spanish
Menu

برنامج الدبلوم العالي في التربية سنتين ما بعد البكالوريوس

 

 

أولا. اقتصاديات التعليم : 

1-    تعريف الطلاب بمفهوم اقتصاديات التعليم ودورها في المجال التربوي والمجال الاقتصادي والمجال الاجتماعي .

2-    تمكين الطلاب من معرفة العائد الاقتصادي للتعليم وكيفية التخطيط له والإلمام بذلك .

3-    تعريف الطلاب بالمعايير الأساسية في اقتصاديات التعليم وكيفية وضع الميزانيات المختلفة وتوزيعها علي مستويات ومراحل التعليم المختلفة .

ثانيا. الإدارة المدرسية : 

1-    تعريف الطالب مبادئ وأسس الإدارة المدرسية .

2-    تمكين الطالب من الفهم الصحيح لمفهوم الإدارة المدرسية وكيفية تطبيقها

3-    تزويد الطالب بالقواعد النظرية والتطبيقية في مجال الإدارة المدرسية وكيفية تأهيل إدارة التعليم في مناطقهم بعد تخرجهم .

ثالثا. علم النفس التربوي : 

1-    تزويد الطالب بالقواعد والأسس النظرية والتطبيقية في مجال التعليم المدرسي .

2-    الفهم الموضوعي الواضح للعملية التربوية .

3-    دراسة عامة للعوامل النفسية المؤثرة علي جوانب العملية التربوية .

4-    تقديم الأسس النفسية التي توضح عملية التعليم المدرسي .

5-    التوجيه النظري والعملي للمعلم في كيفية التعامل مع الطلاب (التدريس كسلوك إنساني)

رابعا. الإشراف  التربوي : معرفة المجالات الإشرافية التي يجب علي الموجه إنتفائها والتركيز عليها أثناء أداء مهامه الإشرافية والإلمام بالفوائد التي يجنيها المعلمون من عملية الإشراف التربوي ومعرفة الاتجاهات الحديثة للتوجيه التربوي وبعدها الإنساني ، والعلاقة بين الموجه والمعلم وأثر هذه العلاقة في تفصيل العملية التعليمية .

خامسا. أصول التربية : الأصول الفلسفية والاجتماعية والثقافية والنفسية للتربية إضافة إلي الأصول التاريخية والاقتصادية والسياسية ، دراسة مقارنة لفلسفات التربية عند الغربيين والمسلمين  فلسفة التربية والعقيدة في الإسلام ، الأهداف التربوية ومصادر اشتقاقها ، نظرية المعرفة في الفكر الإسلامي والغربي ، النظرية التربوية ، معني النظرية  علاقات النظرية بالفلسفة  دافع التعليم المباشر ، وظائف النظرية ، النظرية العلمية والنظرية التربوية .

سادسا. المناهج التعليمية : مفهوم المنهج قديماً وحديثاً ، أسس المنهج ، تنظيمات المناهج المختلفة ، مناهج التعليم في السودان ، تخطيط المنهج ، تقويم المنهج .

سابعا. طرق التدريس العامة : الأسس النفسية والفلسفية والاجتماعية والثقافية للتدريس  الطريقة : مفهومها وأهميتها  وأسسها ، والطرق الرئيسية للتدريس ، والوسائل التعليمية ، والأسس العامة للتدريس ، تخطيط الدرس ، وتقنيات التدريس

ثامنا . الصحة النفسية : كيفية التعلم عند الإنسان ، تجارب بافلوب وثور ندايك التعلم بلا شرط ، التعلم بالمحاولة والخطأ ، التعلم بالاستبصار ، المبادئ العامة للتعلم ، الدوافع ، التدريب مفهوم التعلم في الإسلام .

تاسعا.  القياس والتقويم : مفهوم القياس والتقويم ، أساليب القياس وأدواته ، أنواع التقويم ، الصلة بين القياس والتقويم ، نظريات التقويم .

عاشرا. مناهج البحث التربوي : التعرف علي المفاهيم والمعلومات والمهارات وتنمية الاتجاهات التي تمكن الدارس من إجراء البحوث التربوية أثناء فترة دراسته ، وتضع الأسس التي تساعده في إجراء البحوث التربوية في مجالات عمله ، وبذلك يستطيع أن ينمو مهنياً ويحسن من أدائه .

 

 

library-thumb

كليات الأكاديمية

الرئيسية

عن الجامعة

أخبار الجامعة

عقـود الطلبـة

معاهد الدبلوم

شهادات التأهيل

كليات الجامعة

الرسوم الجامعية

تسجيل الطلاب

إتصـل بنــا

^

 

^

register-thumb

akhbar-aloulom-thumb

Flag Counter
أعلى الصفحة